Van sikkel en hamer

87

die ouder zijn dan vijftig jaar 27^x/₂ percent. In 1931 ontvingen tot 1 Sept. twaalf millioen volwassenen onderwijs; het vorig jaar leerden 10 millioen lezen en schrijven. Het aantal kinderen dat de lagere school bezoekt, is van 7.250.000 in 1914 gestegen tot 16.250.000 in 1931. Dit jaar hoopt men het analfabetisme in het algemeen definitief te liquideeren.

Het aantal leerlingen van middelbare scholen is gestegen van 565.000 in 1914 tot 4.800.000 in 1931, het aantal studenten aan de universiteiten van 125.000 tot 364.000, het aantal aan de universiteiten studeerende arbeiders bedraagt

333.000, het aantal leerlingen van vakscholen beloopt

1.717.000, het aantal z.g. fabrieksleerlingen bijna twee millioen. De onderwijsbegrooting is gestegen van 38 millioen roebel tot 3.516 miljard, of 1.758 miljard in voor-oorlogsche roebels.

Dit zijn enkele grepen uit de eindelooze cijferreeksen, die ons op het departement van onderwijs te Moskou werden voorgelegd ten bewijze, dat het onderwijs in Sovjet-Rusland sedert de laatste jaren geweldige vorderingen heeft gemaakt. De nieuwe scholen, die de bolsjewisten den bezoeker van Sovjet-Rusland toonen, zien er goed uit, en wat men door het land trekkend waarneemt geeft den indruk, dat er vele goede onderwijsinstellingen zijn, die den toets van ernstige critiek best kunnen verdragen. Ook de schoolkinderen, die wij op onze tochten ontmoetten, zagen er goed verzorgd en opgewekt uit. Hebben wij juist waargenomen, dan begint zich. dank zij de zorg voor de lichamelijke ontwikkeling van het kind, dat al vroeg op Spartaansche wijze de sport beoefent, uit het compacte, plompe Mongoolsche type het slanke type te ontwikkelen, dat wij in Europa kennen als het resultaat van goede, doelmatige lichaamscultuur.

De ontwikkeling van het onderwijs heeft over het algemeen echter met ernstige bezwaren te kampen, die den onderwijs-autoriteiten het leven moeilijk maken. Er heerscht, als gevolg van geldgebrek en gebrek aan bouwmaterialen, een groot tekort aan goede schoollokalen, vooral op het platteland, in dezelfde mate als er gebrek bestaat aan arbeiderswoningen, aan uitrusting, aan leerboeken. Doch het grootste euvel is wellicht de geringe bekwaamheid van het onderwijzend personeel en een tekort, dat moeilijk schijnt te kunnen worden