Russische reisschetsen

Volksopvoeding en economie.

plompe Mongoolsche type het slanke type te ontwikkelen, dat wij in Europa kennen als het resultaat van goede, doelmatige lichaamscultuur.

De ontwikkeling van het onderwijs heeft over het algemeen echter met ernstige bezwaren te kampen, die den onderwijsautoriteiten het leven moeilijk maken. Er heerscht, als gevolg van geldgebrek en gebrek aan bouwmaterialen, een groot tekort aan goede schoollokalen, vooral op het platteland, in dezelfde mate als er gebrek bestaat aan arbeiderswoningen, aan uitrusting, aan leerboeken. Doch het grootste euvel is wellicht de geringe bekwaamheid van het onderwijzend personeel en een tekort, dat moeilijk schijnt te kunnen worden aangevuld. De behoefte aan leerkrachten is voortdurend grooter dan het snel groeiend aantal leerlingen, de opleiding is kort en daardoor vaak ondeugdelijk. De lust om het staatsonderwijs als vak te kiezen is niet groot, omdat de sala-rieering vrij karig is: van 80—120 roebels, terwijl een vakarbeider het tot 350 roebel kan brengen. De honoreering van den intellectueelen stand bij de bolsjewisten is inderdaad niet roemenswaardig. Niet slechts dat de belangstelling voor het vak van onderwijzer en leeraar op het vriespunt staat, de neiging bij de onderwijzers om het opvoedersambt vaarwel te zeggen en over te loopen naar de beter betalende bedrijven, was juist bij ons verblijf in Rusland tot een kritieke hoogte gerezen.

De communistische partij heeft gemeend, een poging te moeten doen om de desertie te stuiten door te decreteeren dat de onderwijzers, wat hun voedselvoorziening betreft, moeten worden behandeld als gequalificeerde arbeiders, zoodat eerstgenoemden dezelfde voorrechten bij de coöperaties zouden genieten als laatstgenoemden. Als dit besluit is uitgevoerd, dan heeft het niet veel resultaat opgeleverd, want het verloop heeft aangehouden, en onlangs heeft het volkscommissariaat van onderwijs den betrokken organen last gegeven ervoor te zorgen, dat onderwijzers, die op eigen houtje het onderwijs in den steek hebben gelaten, ten spoedigste in de school terugkeeren.

EEN GROEP PIONIERS VAN JALTA, IN DE KRIM.

67