111
Wat Prof. Krabbe wilde is misschien niet heel duidelijk. Wat hij bereikte is duidelijk. Geen postulaat. Geen verklaring. Maar beschrijving van zijn persoonlijke rechtsovertuiging.,
Maar zijn al deze twistende hoogleeraren nooit op de gedachte gekomen, dat de oorzaak van al hun misverstanden alleen is: hun onnatuurlijke, bombastische taal.
Het geknoei begint op de lagere school. De meeste leesboeken waren tot voor korten tijd geschreven in een on-natuurlijk-plechtige taal. Het stel-onderwijs leerde een onnatuurlijk-plechtige taal gebruiken. Die niemand vanzelf spreekt. En die niemand van-zelf schrijft. Op de examens moet dezelfde onnatuurlijke taal worden gebruikt.1)
Daarbij komt de noodlottige gedachte, dat men bij plechtige gelegenheden onnatuurlijk moet spreken of schrijven. Ónmogelijk lange zinnen. En dan veel metaforen. Veel mooie spraakbeelden.
De slechte gevolgen beginnen al op de lagere school. Een aardig voorbeeld. De Nieuwe Taalgids Jrg. II bldz.