De lamp van den meester

maar ook zijn welslagen en zijn mislukking, zijn rulle zand en zijn taaie klei, waar hij mee worstelt, zijn bodemlooze moeras en zijn stugge steen.,,

En hoe ongelijk en verschillend en veranderlijk is dit levend milieu waarin hij werken moet,..

Vandaag is het zus en morgen zoo״ Vandaag is er alles mee te bereiken, morgen zijn de koppen van caoutchouc,., Als de weersgesteldheid voor den berg״־ bestijger, zoo is de stemming en de mentaliteit van de klas voor den onderwijzer. Evenzoo wisselvallig, on-berekenbaar, evenzoo absoluut bestemmend voor zijn kunnen.,. Soms zal zij hem toestaan met gevleugel-den voet hoogten op te snellen, een ander oogenblik wordt het een wachten, een zich vastklemmen, een terugvallen misschien,״

En laat ik dit beeld nog even mogen uitwerken: ook voor haar, die daar in het diepe dal wonend, den her-der in zijn Sennhütt* met geheel haar ziel volgt, is het weder op de hoogten beslissend,״ ook voor haar licht het Alpengloeien, ook haar waait de warme Föhn, dondert de lawine beangstigend in de ooren, en hoeft zij zelve al niet te leven in den natten mist die de hoogten bedekt, — ook over haar wereld glijden toch de donkere schaduwen der wolken,, ,

De klas, dat is ook haar bestaan,,,

Dat is het, wat de vriendelijke, geduldige, maar altijd volhardende Tijd haar leert.

Zij denkt met den meester te trouwen, en zie, de klas groeit in haar leven, de klas overwoekert haar. Maar ook zij, op haar beurt, groeit in het leven van de klas.

Er is iets nieuws op school: de meester gaat trouwen, De kinderen staan bij elkander op de speelplaats, in dat heerlijke vrije oogenblikje, dat altijd te kort van duur, hen vereenigt vóór het schoolbegin.

14