Joodse traditie als permanent leren

316.

schappij (de cultuur) van belang kunnen zijn.

4. In een maatschappij die zich ontwikkelt in de richting van een 'learning society' (lerende samenleving) is 'lernen' zowel een alternatief voor schools leren als voor schools onderwijzen.

5. Bij PL is de status van leerling niet aan leeftijd gebonden en wordt de leerling als persoon en niet als kind of volwassene gezien.

6a. De joodse traditie wordt gedragen door individuen die 'lernen', die gewoontegetrouw permanent leren. De Torah wordt niet alleen door een elite, maar door het hele joodse volk ontwikkeld en vernieuwd. 6b. In een 'learning society' is ieder mens een leerling en dragen alle mensen gezamenlijk de traditie. Met 'de traditie dragen' wordt bedoeld: de traditie leven, ontwikkelen en vernieuwen.

Hoofdstuk IV is niet alleen het lacitste hoofdstuk van deel 2, maar tevens de afronding van al het tot nu toe in deel 1 en deel 2 besprokene. Bovenstaande samenvatting van hoofdstuk IV is dus ook een samenvatting van al de in deze studie ontwikkelde gedachten over 'Joodse Traditie als Permanent Leren'. Daarom staan de bovenstaande zes stellingen, die zowel deel 1 als deel 2 samenvatten dan ook niet in deel 2, maar apart in deel 3.