Van sikkel en hamer

90

deel is bij de grondschool gehecht, het tweede deel is in een technicum veranderd, dat een studietijd kent van twee of drie jaren. De stad kent thans de verplichte grondschool voor kinderen van acht tot vijftien jaar; het platteland, dat totnogtoe een lagere school van vier studiejaren kende, verwerft dit jaar eveneens de zevenjarige grondschool. Rusland krijgt aldus een eenheidsschool, welke alle kinderen omspant. Vóór het achtste jaar krijgen de kinderen onderricht op kleuterscholen, waar zij lezen, schrijven en eenvoudig rekenen leeren. In de stad wordt de school met de fabriek verbonden, op het land met den sovchoz (staatslandbouwbedrijf )♦ De bedoeling is, dat de kinderen wanneer zij het dertiende levensjaar bereiken, zich groepsgewijze onder toezicht reeds vertrouwd maken met de techniek van het bedrijf, waarin zij later een productief aandeel nemen.

Voor de leeringen van de technicums bestond deze methode reéds; zij wordt thans tot de geheele onderwijswereld uitgebreid. De methode is volstrekt niet nieuw. Zij is, wat haar beginsel betreft, ontleend aan het kapitalistische Westen, in het bijzonder aan de Vereenigde Staten. Sovjet-Rusland echter gaat, gelijk bij de toepassing van andere vindingen van het Westen, nog een stap verder. Het volstaat niet met het inwijden van de kinderen in de geheimen van de bedrijf s-techniek, het geeft hun daarnaast ook een bepaalde taak. Elke groep kinderen krijgt een opdracht, waardoor, wat haar strekking betreft, het kind f e i t e 1 ij k reeds bij het arbeidsproces wordt ingelijfd. De scholieren krijgen o.a. ten taak: uitoefening van het patronaat over machines (door het doen van een beroep op de ouderen), hulp verleenen bij het zaaien, zakken verzamelen bij het zaaien, zaad plukken voor het aanleggen van schooltuinen.

Deze voorbeelden werden ons genoemd. In het oorspronkelijk besluit vinden wij ook vermeld: vergaring van ijzer en afval van de fabriek, het uitzetten van posten ter verzekering van het regelmatig verloop van het arbeidsproces, aanleggen van moestuinen voor de arbeiders, medewerking bij het ver-deelen van levensmiddelenrantsoenen aan arbeiders.

Arbeidstaak is ook: de strijd tegen den godsdienst.

Wedstrijden met bij gehouden tabellen en stootbrigadewerk vormen bij de uitvoering van de taken een integreerend deel.