0
0
0
0
0
0
0
0
0
13
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
„O," zei vader. „Laat ik dat maar eerst zelf doorkijken."
„Nou," zei Wim goedig, „ik vind het niet zoo erg, als het niet zoo best is/ *
En toen durfde vader het laten zien.
Het viel Wim nogal mee. Wat was vader knap in rekenen geweest! Hij had er een 4 voor en het ging maar tot 5.
Alleen schrijven was niet zoo bijzonder, maar dat begreep Wim wel, nu hij de schriften gezien had.
Onder aan het lijstj e schrok Wim toch even. Voor gedrag een 2 %!
„234 was toen voldoende," zei vader er gauw bij.
„Wat had u gedaan op school ?" vroeg Wim nieuwsgierig. Hijzelf had voor gedrag meestal een 8.
Vader wist het heusch niet meer. Wat had hij toch gedaan, waardoor hij die keer een 2y2 voor gedrag had?
Want hij dacht echt, dat hij een beetje zoet was geweest op school.
„O ja," zei vader ineens,
„Nu weet ik het weer.” En zijn gezicht stond nu heel ernstig,
„Vertelt u het eens," vroeg Wim,
En vader vertelde, dat het kort voor het rapport gebeurd was en dat zijn meester het daarom nog niet vergeten was, toen hij het cijfer voor gedrag op moest schrijven.
Er zat in vaders klas een jongetje, dat erg vaak thuis moest blijven, omdat hij ziek was. Hij
Zag er smal en teer uit en als Wat had v ged,m op sch00i?