Joodse traditie als permanent leren

333.

MUELLER, E. , Uebertragung. Gedichte (B ia lik). Köln-Leipzig, 1911. NATHAN FILIO JECHIELIS, KOHUT, A. Aruch Completum sive Lexicon.

New York, 1955.

NEUSNER, J. 'Review Essay: Ideas of Jewish History (ed. M. A. Meyer, New York, 1974)'. History and Theory (Studies in the Philosophy of History), 14 (1975), nr. 2.

3

NEWMAN, L.I. The Hasidic Anthology. New York, 1972 .

NOBEL, O. de, PEPERZAK, A. , vert. Het menselijk gelaat (Levinas).

Bilthoven, 1975¹.

NOVAK, M. 'Failed Socialism' (boekbespreking). Commentary 64 (1977),nr. 3. Numbers Rabbah. Afgekort Num. R. **

OOSTVEEN, T. 'Linkse christenen zijn antisemieten' (interview met David

Flusser). De Tijd, 16 juni 1978. ORWELL, G. Animal Farm. Harmondsworth, 1958.

PARREREN, C.F. van. Psychologie van het Leren, I. Arnhem, 1969. PETERS, R.S. Authority, Responsibility and Education. London, 1959. PINCHAS OF KORETZ. Midrash Pinchas. Warsaw, 1876. **

2

PINES, S. , trans. The Guide of the Perplexed (Maimonides). Chicago, 1964 . PLATO. Meno.

POLANYI, M. 1. 'Faith and Reason'. Schwartz, F., ed. Scientific Thought and Social Reality: Essays by Michael Polanyi. Psychological Issues, 8 ( 1974a), nr. 4. Monograph 32. 2. 'From Copernicus to Einstein'. Schwartz, F.,ed. Scientific Thought and Social Reality: Essays by Michael Polanyi. Psychological Issues, 8 (1974b), nr. 4. Monograph 32. POOL, DAVID DE SOLA. 'The Traditional Code of Jewish Eduction'. Menorah Journal 10 (June-July 1924); reprinted in Jewish Education 16, nr. 3 (May 1945). POPPER, K.R. Conjections and Refutations. London, 1974⁵. PRAAG, JH.» van. 'Samen lernen'. Prana, winter 1978/79, nr. 14 Praktische Theologie, jg.2, 1975, afl.2. Themanummer over 'zoiets als

een leerhuis '.

PRESSER, J. 'De moderne Haman'. Bericht van de Tweede Wereldoorlog.

Amsterdam, 1970/75. PRINS, F.W. 'Onwetendheid: een educatieve uitdaging (Over het onderwijs

in de ontwikkelingslanden)'. Ped. Tijdschr. /Forum v. Opvoedk. 1 (1976), nr. 3, pp. 121-136.